新闻六要素(新闻六要素五结构)
写书的主题是新闻和写作，文字当然与之相关。
这个单元学起来不简单。原因是有些同学对新闻并不陌生，但对新闻的风格不是很感兴趣。在本单元1中，我们要掌握文体的特点，适当地读和写。
我们来说说以下几个重要的知识点:
消息的定义和特征:
写稿子要及时迅速，叙述要直白，语言要简洁，篇幅要短。从结构上看，一般由标题、引言、正文、背景和结尾组成。
写新闻的要求:一、获取快、及时；第二，言简意赅；第三，要活泼搞笑；第四，要文艺。
按字数长短分类:时事通讯(100字以下)；短信(100字左右)；长消息(500字以上)
新闻的写作
新闻写作要从两个方面来把握。
第一，结构完整。
新闻的五个部分——标题、引言、正文、背景和结论——上面已经提到了，但这五个部分之间的关系有时并不相同。
背景和结论有时隐含在正文中，不需要单独出现，所以剩下的三个部分一定要清晰明了。
二是要素齐全。
新闻应该有六个要素，分别是:何时、何地、何人、何事、为何、如何。这和我们过去学过的记叙文六要素有点类似，可以参考来理解记忆。
只有把这六个要素解释清楚，读者才能全面了解新闻事件的过程，才能深刻理解新闻事件的意义。
写留言要注意什么？
首先，确定合适的标题。
标题要准确概括新闻的主要内容，同时要重点突出，简洁醒目。比如文中的“首届诺贝尔奖”、“诺贝尔奖”等字眼，突出了最有新闻价值的地方。
所以，从“六要素”来看，题目包含了“谁”和“什么”两个要素。有些新闻标题还包括“哪里”，比如“解放军百万大军过长江”。
接下来是介绍。
引言是用简短的文字概括最重要、最新鲜或最有特点的事实，以吸引读者阅读全文。从“六要素”来看，信息导语应该包括“何时”、“何地”、“谁”和“什么”。
如《我三十万大军胜利渡长江》中的介绍:“英勇的人民解放军约三十万人于二十一日渡过长江。”还有一些新闻的“何时”“何地”藏在电头里。
比如第一次诺贝尔奖颁奖的电报是“路透社斯德哥尔摩，1901年12月10日”。因为电报中已经提到了时间和地点，所以在引言中，用了“瑞典国王和挪威诺贝尔基金会”和“今天”等字样来代替，使得新闻开头的语言不显得重复和多余。
最后是主体。
它是新闻主体的主要部分，承担介绍，详细讲述事实，或讲述过程，或解释内容，为读者提供更详细的信息。从“六要素”来看，新闻的主体部分应该包括“为什么”和“如何”。
以“解放军百万大军渡江”为例，可以发现新闻的主要部分专门介绍了我军从三个地方渡江并取得胜利的情况。
另外，主要内容的安排通常是按照重要性递减的原则进行的，即“倒金字塔结构”。
什么是倒金字塔结构？随着文章展开，事件重要性依次递减，相关背景和结论一般放在新闻的最后。
我们以课文为例。“第一届诺贝尔奖颁奖”的主体部分介绍了本届诺贝尔奖的获奖者，随后的诺贝尔奖颁奖时间和地点，最后说明了诺贝尔奖的由来和颁奖机构。
如果你细心的话，你会发现在这个结构中，这些新闻事实是按照重要性递减的原则排列的。在写作过程中，经常会这样处理。先说最重要的，然后在新闻最后说第二重要的和最不重要的。
近距离通信
听到新闻后，基本上我们就知道新闻风格了。在此基础上，我们来搞清楚:什么是沟通？什么是特写？
看问题有点难。事实上，如果我们彻底了解什么是新闻，问题会立即变得容易。
新闻特写
特写故事(Feature story)这种新闻体裁，运用特写镜头般的手法，以视觉描写为主要表现手段，截取新闻事件中最有价值、最生动、最感人的片段和部分加以放大，从而生动再现典型人物、事件和场景。
时事通讯
新闻是一种比新闻更详细地报道新闻事实的新闻体裁。它是运用叙事、描写、抒情、议论等手法，具体、生动、形象、详细地报道新闻事件或典型人物的一种报道形式。是报纸、电台、通讯社常用的文体，是一种记叙文。
那么专题故事和传播有什么区别呢？其实很多时候，两者有很多相似之处。如果说有区别的话，那就是特写，往往写的部分比较多，而通讯往往写的是相对完整的事件。
比如一场运动会，你写单个运动员或者一场比赛的场景，那一定是特写。如果分阶段写运动会第一天或第二天的全景，也算是交流。
其实有调查报告，新闻，公告，回答记者提问，采访笔记等等。
八年级上册第一单元的学习中，重要的不是概念，而是文章的读写能力。
读文章意义深远。以后高中要写议论文。这些技能都会派上用场。大家加油！
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